Zoltan Kódaly (1882-1967) fue un compositor, pedagogo, musicólogo y folklorista húngaro.

El método Kodaly se sirve principalmente del canto coral y las canciones tradicionales para enseñar música de una forma lúdica y motivadora, considerando la voz como herramienta indispensable para el desarrollo musical.

El método Kodaly está centrado en:

• Una programación pedagógica adaptada al alumnado y sus características.
• El uso del solfeo rítmico para el aprendizaje de lectura y escucha del ritmo de las figuras, y del solfeo melódico basado en el solfeo relativo que utiliza letras para las alturas absolutas y las escalas con las sílabas de solfeo.
• El aprendizaje mediante canciones folclóricas, juegos y música conocidos culturalmente.
• Uso de signos manuales en el canto (fononimia)

El siguiente video nos aproxima un poco más al músico y su método, antes de introducirnos en la fononimia, que utilizaremos como herramienta para el  aprendizaje de las notas musicales.

La fononimia, pretende indicar mediante diferentes posturas y movimientos de las manos, la altura de los sonidos y que los estudiantes los identifiquen con sus nombres respectivos.

En el siguiente video aprendemos los gestos que se utilizan para cada nota, realizando primero un movimiento ascendente y luego descendente de alturas.

Ahora que aprendimos los gestos para cada nota probemos entonar cada una acompañándonos de la fononimia, siguiendo el próximo video donde cada nota dura 4 pulsos o con la ayuda de un instrumento. Recuerda que el método Kódaly nombra como "Ti" a la nota "Si"

Sistema originado por Guido de Arezzo (995-1050) en el siglo XI, tomado en la concepción Kódaly. Consiste en que la tónica o centro tonal de cualquier melodía será: Do en el modo mayor y La en el modo menor, independientemente del tono en que esté escrita.

La solmización relativa es entendida por la Concepción Kodály como una herramienta al servicio de la formación musical, cuyo objetivo principal es desarrollar la lectura, escucha y sensibilidad musical en los estudiantes.

El canto y la solmización (cantar diciendo las notas musicales correspondientes a la melodía), van a ser ajustadas a la altura del sonido con el que se empiece, por lo que, si en realidad se está afinando re-mi, se "solmizará" do-re.

El desarrollo de habilidades como el oído tonal, el pensamiento musical, el oído interno y la entonación pura, son los beneficios más destacados de la solmización relativa, siendo la experiencia sonora tonal el punto de partida del camino hacia una percepción musical pura del sonido y su contexto.