Comenzamos vivenciando el ritmo de cumbia y comprendiendo la función y sonoridad de cada instrumento  desde el cuerpo. Se sugiere realizar la base rítmica con percusión corporal, siguiendo el patrón de cada instrumento propuesto en el video. 

Podemos iniciar la notación de la base rítmica a través de representaciones no tradicionales que nos permitan visualizar la textura rítmica que se genera entre los diferentes instrumentos y así introducirnos en la polirritmia. 

En la siguiente imagen podemos ver una posible representación en cuadrícula. Para decodificarla debes tener en cuenta las siguientes referencias: 

X

• Cada división (cuadrado) corresponde a 1/2 TIEMPO (en la notación tradicional como se ve a continuación sería equivalente a una corchea)

X

• 2 cuadrados equivalen a 1 TIEMPO. Donde aparece la cruz (X) es el momento que suena (se percute) el instrumento.

XXX

XXX

• Cuando aparecen cuadrados pintados (como ocurre en el llamador) corresponde a un SILENCIO (en este caso silencios de un tiempo, ya que ocupan 2 cuadrados). 

Así podemos visualizar el entramado que se genera en la superposición de líneas rítmicas (polirritmia) correspondientes a cada instrumento musical. Se sugiere realizar cada línea por separado e ir superponiendo progresivamente, así como buscar diferentes timbres para "imitar" cada instrumento, según los recursos con que se cuente, hasta lograr hacer sonar la base rítmica de la cumbia colombiana colectivamente. 

En la imagen encontrarás el pulso indicado por "O", así como la subdivisión de los tiempos (1y, 2y, etc.), donde el número representa la primer mitad del tiempo, mientras que "y" representa la segunda mitad del tiempo. Vemos también como la base rítmica se compone de 2 divisiones (compases) de 4 tiempos cada uno

A continuación estarán los audios para escuchar los resultados sonoros de cada línea rítmica.

Prueba realizar tu mismo el ritmo con algún objeto sonoro o instrumento de percusión. Utiliza como guía la representación gráfica anterior y los audios de cada motivo rítmico.  

Tambora

 


Alegre

 
Llamador

 
Maracas

 
Cuando comenzamos a superponer diferentes líneas rítmicas se genera la polirritmia, entendida como un sistema rítmico resultante de la combinación de 2 o más ritmos ejecutados simultáneamente, creando un nuevo ritmo más dinámico y complejo. 

Prueba interpretar cada ritmo por separado. Luego nos dividimos en subgrupos para ir superponiendo los diferentes ritmos y así hacer que suene la base rítmica de la cumbia.

Escuchamos como suena la polirritmia: 

Base rítmica completa

Te proponemos hacer la transcripción de la representación gráfica presentada anteriormente, a la notación tradicional utilizando las figuras y silencios musicales. Debes tener en cuenta las referencias para pasar de la escritura no tradicional a la musical. 

• X para 2 cuadrados = 1 negra (1 tiempo)

X

• X para 1 cuadrado = 1 corchea (1/2 tiempo)

X

• 2 cuadrados pintados = 1 silencio de negra (1 tiempo de pausa)

XXX

XXX

Para la corrección, a continuación encontrarás la base rítmica de los 3 tambores de la cumbia colombiana y las maracas, escrito con notación tradicional. Observa que se divide en 2 compases, usando el indicador de compás 4/4, ya que el ritmo está organizado cada 4 tiempos de negra.  

Vale aclarar respecto a la notación, que el último golpe de la tambora, escrito de manera diferencial, corresponde al golpe de parche. Tener en cuenta al momento de ejecutar el acento del Alegre en el comienzo del 2do y 4to tiempo del compás. En cuanto a las indicaciones de las maracas (línea vertical y horizontal), hace referencia a los movimientos de las mismas. 

Cuando la polirritmia esté resuelta y se haya explorado por separado desde el cuerpo, la percusión y la escritura, se propone volver a la canción "El pescador" para acompañarla con la base rítmica aprendida. Se sugiere una práctica musical a partir del canto colectivo, donde puedan interactuar melodía y acompañamiento rítmico en el aula.